Ударник и хорошист: различия, которые вам нужно знать

Способы достижения успеха в учебе

Планирование. Для достижения успеха в учебе необходимо планировать время и управлять им правильно. Рекомендуется составлять расписание задач на неделю и на день, учитывая сроки сдачи работ, время на занятия и время на дополнительные занятия.

Активное участие в уроке. Проявление активности в классе поможет лучше запомнить материал и глубже понять тему. Стоит задавать вопросы учителю и принимать участие в дискуссиях.

Повторение. Запоминание материала происходит лучше при повторении. Поэтому нужно регулярно повторять информацию, изучаемую на уроках, и закреплять её.

Самостоятельное изучение дополнительной литературы. Чтение дополнительной литературы помогает углубить знания по теме и расширить свой кругозор.

Ответственность за свои результаты. Необходимо понимать, что за свой успех отвечает каждый ученик сам. Стоит стремиться к лучшим результатам и самому контролировать свой прогресс.

Обращение за помощью. Если возникают трудности с пониманием материала, не стоит стесняться и обращаться за помощью к учителю или своим одноклассникам.

Режим сна и питание. Хороший сон и правильное питание важны для поддержания высокой работоспособности и концентрации во время занятий. Необходимо уделять достаточно времени сну и питаться правильно.

Управление стрессом. Успешный ученик умеет управлять своими эмоциями и стрессом. Необходимо находить время на отдых и занятия спортом, что поможет уменьшить негативное воздействие стресса на организм.

Как определить ударницу

Ударницей в школе называют девочку или девушку, которая имеет склонность к агрессии и насилию в отношении своих сверстников. Определить ударницу можно по ряду признаков и симптомов, которые характерны именно для такого поведения.

Признак	Описание
1. Агрессивное поведение	Ударница проявляет агрессию и насилие в отношении своих товарищей по классу или школе. Это может выражаться в физической атаке, угрозах, издевательствах или моральном насилии.
2. Нарушение правил	Ударница не соблюдает правила школы и учебного процесса. Она может игнорировать указания учителей, пропускать занятия или устраивать беспорядки на уроках.
3. Отсутствие эмпатии	Ударница не испытывает сострадания к своим жертвам и не осознает вред, который наносит своим агрессивным поведением. Она может проявлять равнодушие к страданиям других и даже получать удовольствие от этого.
4. Проявление доминирования	Ударница стремится к занятию лидерских позиций и проявляет доминирующее поведение в отношении других учеников. Она может угнетать и пытаться установить свою власть над соперниками.
5. Негативное влияние на других	Ударница оказывает негативное влияние на других учеников, участвующих в ее окружении. Ее агрессивное поведение может заразиться и привести к появлению целой группы учащихся, которые будут имитировать ее вредные действия.

Если у ученика наблюдаются подобные признаки и он часто становится объектом насилия со стороны других учащихся, возможно, он является ударницей

Важно не оставлять данную проблему без внимания и обратиться за помощью к педагогам, социальным работникам или психологам школы, чтобы помочь ребенку справиться с агрессией и предотвратить отрицательные последствия

Как выбрать оптимальный путь обучения для конкретного студента?

Выбор оптимального пути обучения для каждого студента является важным этапом образовательного процесса. Не все студенты одинаково усваивают информацию и не все имеют одинаковые интересы и предпочтения. Поэтому каждому студенту нужно подходить индивидуально.

Первым шагом к определению оптимального пути обучения является изучение интересов и целей студента. Это поможет определить, какие предметы и какой уровень сложности будут для него наиболее интересными и полезными.

Далее следует определить, какой тип обучения лучше всего подходит для конкретного студента. Некоторым студентам больше нравится самостоятельное изучение материала, другим – обучение в группе. Некоторым студентам нужна максимальная степень поддержки от преподавателей и тьюторов, а другим – достаточно минимального вмешательства.

Для ударников, которые предъявляют высокие требования к себе, важно преподавание на высоком уровне, поэтому лучше выбрать интенсивные курсы; Хорошисты чувствуют себя комфортно в общей группе, поэтому для них подойдет обычный курс; Те, кто предпочитает нестандартные методы обучения, могут обратить внимание на курсы с использованием Интернет-технологий и онлайн-трансляций. Таким образом, выбор оптимального пути обучения зависит от индивидуальных характеристик и интересов студента
Важно учитывать их все, чтобы обучение было максимально эффективным и интересным. Таким образом, выбор оптимального пути обучения зависит от индивидуальных характеристик и интересов студента

Важно учитывать их все, чтобы обучение было максимально эффективным и интересным

Таким образом, выбор оптимального пути обучения зависит от индивидуальных характеристик и интересов студента

Важно учитывать их все, чтобы обучение было максимально эффективным и интересным

Навыки и качества у ударника: что развивается

1. Координация движений

Ударник развивает свою координацию движений благодаря регулярному тренировочному процессу. Для того, чтобы играть на ударных инструментах, необходимо правильно расставить руки, удерживать динамические уровни и соблюдать темп. Также ударник учится координировать движения каждой руки и ноги по отдельности, а затем в сочетании друг с другом.

2. Развитие такта

Тактовая составляющая игры на ударных инструментах очень важна, поэтому ударник оттачивает свой такт на всех этапах изучения музыки. Он наращивает чувство ритма и настраивается на сопереживание музыке, что позволяет создавать цельные музыкальные композиции.

3. Управление динамическим диапазоном

Как управлять громкостью звука — один из важных навыков, которые развивает ударник. Он учится создавать различные динамические уровни, играя то тише, то громче в нужных местах композиции. Это делает музыку выразительнее и насыщеннее.

4. Взаимодействие с другими музыкантами

Ударник часто является частью музыкальной группы, и он учится работать в команде. Это включает взаимодействие с другими участниками группы, согласование темпа и динамики, а также принятие решений вместе с ними.

5. Развитие техники игры

Техника игры является неотъемлемой частью процесса обучения ударников. Они учатся пальцевой технике, барабанной технике и координации игры кистью рук. Все это помогает создавать музыкальные произведения лучшего качества.

Что подразумевают эти термины в образовательной системе?

Ударник в образовательной системе – это ученик, который активно участвует в учебном процессе, совершенствует свои знания и умения, выполняет задания в срок и не боится выделяться среди остальных учеников. Такой ученик обычно получает высокие баллы за свои работы и экзамены, что, в свою очередь, может привести к получению наград и привилегий со стороны учителей и администрации.

Хорошист, в отличие от ударника, обычно не стремится к совершенствованию своих знаний и умений, выполняет задания на троечку или четверку, не сильно интересуется учебным процессом, но при этом находится в хороших отношениях со своими учителями и классными руководителями. Такой ученик может получать некоторые привилегии благодаря своему непротиворечивому поведению и уважению к авторитету педагогов.

Таким образом, ударник и хорошист — это две сравнительно разные категории учеников в образовательной системе. Однако, стоит отметить, что и ударникам, и хорошистам следует быть внимательными и следовать установленным правилам и нормам в учебном заведении. При этом, каждый ученик имеет возможность сделать свой выбор и решить, к какой категории ему хочется принадлежать.

Что такое ударница в школе

Ударницы проявляются в школе различными способами. Они могут участвовать в драках, запугивать других учеников, вымогать деньги или ценные вещи, распространять слухи и спекулировать информацией о других. Нередко они имеют хорошие физические данные или хорошую подготовку в спортивных секциях, что делает их более сильными и опасными.

Ударницы могут причинить вред как физический, так и эмоциональный. Они могут вызывать страх и тревогу у других учеников, наносить им телесные повреждения и оставлять длительные последствия для их психического здоровья и самооценки. Ударницы могут создать себе поддержку и защиту от подавляющего числа учеников, что усложняет противодействие их агрессивному поведению со стороны школьной администрации.

Борьба с ударницами в школе требует совместных усилий от учеников, родителей и школьной администрации. Необходимо внедрять политику нулевой терпимости к насилию, проводить просветительскую работу, взаимодействовать с учениками и предоставлять им безопасные пространства для общения и открытого выражения своих проблем. Только вместе можно преодолеть проблему ударниц в школах и обеспечить безопасную и комфортную атмосферу для обучения и развития каждого ребенка.

Признаки ударницы в школе	Последствия наличия ударницы
Физическая агрессия	Страх и тревога у учеников
Контроль других учеников	Телесные повреждения
Драки и запугивание	Психические последствия
Использование силы для достижения целей	Проблемы с самооценкой

О Современный русский:

Цель проекта — повышение статуса современного русского языка среди его носителей, развитие интереса к культуре речи, популяризация грамотности. Международный информационно-просветительский проект «Современный русский» входит в состав МКР-Медиа

23% голосовать

62% голосовать

14% голосовать

В школе есть такой обычай, ставить оценки за знания. Отсюда возникает некая официальная иерархия, состоящая из отличников, хорошистов, троечников и двоечников. Причем хулиган вовсе не обязан был двоечником, а ботан необязательно отличником. Посмотрим кто круче.

Отличники и отличницы

У этих ребят всё отлично, пять баллов по всем предметам, ну или почти по всем предметам. Вариант, что они списывают на отлично, мало вероятен, хотя всё возможно. Обычно под отличниками подразумевают тех, кто в перспективе должен получить золотую медаль. Какое-то время ходили слухи, что если у отличника двойка по физкультуре, то это не мешает ему быть пятёрочником, это фигня какая-то. Отличник должен быть отличным во всём. Не обязательно отличник должен быть ботаном, под ботаном имеют в виду затюканных лохов, хотя затюканный лох вполне может быть отличником по успеваемости. Из отличников в перспективе должны получаться асы технари, шикарные специалисты, гениальные ученые, управленцы. Но не всегда получается.

Хорошисты и хорошистки

Это те, кто за знания по изучаемым предметам получает в основном четвертки. Шустрые ребята, как раз те, кто наловчился списывать, но к списыванию добавляется какие-то свои знания. У хорошистов тоже списывают, хорошисты списывают друг у друга, круговорот списывания в классе. Заметим, что списывание распространено не только среди школьников, но даже в ВУЗах у заочников, где обучаются уже солидные дяди и тёти, Порой противно наблюдать со стороны как великовозрастная мадам шпарит ответ со шпаргалки на коленке…. Отвлеклись немного. Среди хорошистов также легко могут быть и хулиганы и их шестерки и лошарики забитые. Четверки идут вперемешку с пятёрками. В перспективе, из хорошистов должны получаться спецы, неплохие ученные, предприниматели. Но получается по всякому.

Двоечники и двоечницы

Этим вообще плевать на всё. Хулиганов среди этой категории школоты больше всего, но есть и лохи затюканные. Либо остаются на второй год, или все-таки умудряются получить нужные баллы для перевода в другой класс. Из этих вроде должны получаться маргиналы и пересидки, бывает. Но есть и те, кто вполне себе устраивается. Опять же попадаются среди двоечников мажоры.

Корень: -удар-; суффиксы: -н-ик .

1. ударяющая деталь механизма ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ). огнестрельного оружия, служащая для разбивания капсюля ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации ).

у · да́р — ник

Корень: -удар-; суффиксы: -н-ик .

• Как можно рассказать о себе красиво воспоминание кастелянша на юбилей детского сада

    

• Что такое уважение к человеку кратко

    

• Как раскрывается образ бориса в сцене прощания кратко

    

• Какие бывают ластики для школы

    

• Что такое школа стихотворение

Эффективные методы работы с ударниками в школьной среде

Ударники в школьной среде — это дети, которые проявляют агрессивное поведение по отношению к своим сверстникам или взрослым. Изолирование таких учеников или строгое наказание за их поступки могут только усугубить ситуацию. Чтобы эффективно работать с ударниками, необходимо применять специальные методы и строить их на принципах понимания, поддержки и позитивного воздействия.

1. Научите их эмоциональной саморегуляции

Ударники часто имеют проблемы с контролем своих эмоций

Важно помочь им научиться эмоциональной саморегуляции. Предложите им использовать специальные техники дыхания или медитации во время возникновения агрессивных эмоций

Объясните, что эмоции можно контролировать и что это важный навык, который поможет им в межличностных отношениях.

2. Создайте безопасную и поддерживающую среду

Ударники часто испытывают негативные эмоции, которые могут быть вызваны различными факторами, такими как проблемы в семье или неудачи в учебе

Важно создать в школе безопасную и поддерживающую среду для таких учеников. Проявляйте понимание, сострадание и терпение к их проблемам

Организуйте групповые занятия, где с участием педагога или психолога ребенки могут обсудить свои проблемы и получить поддержку от сверстников.

3. Развивайте их социальные навыки

Чтобы ударники могли успешно взаимодействовать с окружающими и избежать конфликтных ситуаций, необходимо развивать их социальные навыки. Проводите тренинги по коммуникации, конфликтологии и сотрудничеству. Учите их понимать эмоции других людей и быть эмпатичными. Помогайте им осознавать последствия своих поступков и искать альтернативные способы разрешения конфликтов.

Заключение

Работа с ударниками в школьной среде требует особого подхода

Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ученика и строить работу на принципах понимания, поддержки и позитивного воздействия. Необходимо научить их эмоциональной саморегуляции, создать безопасную и поддерживающую среду, а также развить их социальные навыки

Только так можно помочь ударникам стать успешными и адаптированными к обществу.

Преподавательская практика

А дальше началось что-то, лично для меня, невообразимое.

1. За день до первых занятий я подошел к методистКЕ и спросил когда же мне дадут план и этот самый конспект. Методистка явно не ожидала такой наглости, но собравшись выдала «Какой план? Какой конспект? Делай все сам». Поспорив с ней все-таки получил «план». вот только явно не по моему предмету. В итоге пришлось на весь учебный год составлять вечером план самостоятельно.

3. Дисциплина на уроках. Это, извините, полный п****ц. Хотя чего еще можно было ожидать от группы парней в количестве более 30 человек, которые все после 9 класса? Причем некоторым из них было по 17-18 лет. 18 лет после 9 класса. Что было на моих занятиях:

— постоянный галдеж (в т.ч. маты);

— драки;— игра в карты;

— распитие спиртных напитков;

— курение бульбулятора. Ни одного отчисления за такое поведение не было. Мне говорили «Они же еще дети. Если не получат образование, что с ними будет дальше?»

4. Отношение ко мне со стороны администрации и некоторых других преподавателей.

Т.к. я был устроен по совместительству, то я не имел права брать ключ у вахтерши. Мне постоянно надо было бегаться и просить кого-то другого взять ключ и точно так же чтобы его сдать. Также я не имел права включать компьютер и показывать учебные фильмы, т.к. я должен был обязательно сломать. Также я не имел права включать учебные макеты (попробуйте провести практическое занятие в специально оборудованной лаборатории без включения макетов и тренажеров). Причину, думаю, сами догадались.

5. Я пытался бороться сам с дисциплиной. Делал как привык в университете. Через 10 минут после начала уроков закрывал дверь на ключ, за плохое поведение выгонял из аудитории. НО, приходил кто-то из руководства ПТУ и при всех меня отчитывал, что НЕДОПУСТИМО, чтобы во время занятий ученики находились вне учебных классов.

6. Зарплата. Вместо обещанных 8-9 тыс.руб. Я получал 3700 минус налог. На все мои вопросы отвечали что-то несуразное.

7. И последнее, после чего у меня от зла и несправедливости бомбануло и я уволился был экзамен. В общем не допустил я до экзамена 9 человек, которые вообще даже не пытались хоть что-то сделать за семестр. В итоге всем этим людям поставили (я даже не знаю кто-это сделал) удовлетворительно. Причина была та же «Они же еще дети. Если не получат образование, что с ними будет дальше?»

Что хотелось бы сказать напоследок.

Тем не менее я получил хороший жизненный опыт и более менее умею выступать перед публикой))

Хорошист это какие оценки?

Если ребёнок учиться на одни «пятерки», то это «отличник». А если ребёнок учиться на «4» и «5», и у него нет ни одной «3», то это » ударник», иногда, по-другому, такого ученика называют «хорошист».

Ну, а если у ребёнка преобладают по предметам оценка «3», то это «троечник».

Раньше, оценку «4» называли «хорошо». Вот от этого слова с добавлением суффикса и получилось название «хорошист». Получается, что такой ученик успевает по всем предметам только на хорошие и отличные оценки. Обычно в одном классе, «хорошисты» составляют большую часть учащихся, по сравнению с отличниками и троечниками. Это костяк класса, на который всегда и надеется учитель.

Обычно «хорошисты» по жизни вполне нормальные люди: и не лодыри, но и не трудяги. Таких учеников все устраивает: послушал внимательно учителя, дома немного почитал, на уроке немного поработал и все: «4» и «5» обеспечена. Активный, все помнит и слушает. Что ещё нужно учителю? Ничего. Это идеальный ученик во все времена.

Хорошист — тот, кто получает оценки «хорошо». Т.е., 4 балла по пятибалльной шкале, 6-7 — по десятибалльной (или 7-8, зависит от специфики шкалы). Конечно, иногда у хорошиста могут попадаться и отличные оценки, и тройки, но в среднем такой ученик успевает на 4 балла из 5.

Хорошист — это ученик(ца) у которого(й) оценки по предметам стабильно 4-5, редко когда допускаются тройки.

Хорошистами считаются люди, знания которых оценивается на 4 балла по пятибальной шкале. Данная оценка иденцифицируется, как «хорошо» отсуда произошло слово «хорошист».

Хорошистом раньше считали того ученика, который учился только на «4» и «5» или по другому говоря, хорошо учился. Отличник это тот ученик, у кого все предметы сданы только на отлично. Троечник — это понятно, что тройки и четверки. Ну, а двоечник — тут уже без комментариев.

Хорошистом называют такого ученика, который учится на четверки и пятерки. В советские времена таких учеников называли ударниками. При большем старании хорошист может стать и отличником, а вот если он будет часто лениться, может скатиться и до «троечника».

Вы можете войти или зарегистрироваться, чтобы добавить ответ и получить бонус.

Тактико-технические характеристики

Технические характеристики	ПМ	ПММ
Калибр ствола, мм	9
Начальная скорость полета пули, м/с	~ 315	~ 415T*T
Огонь из пистолета наиболее эффективен на расстояниях, м	до 50
Убойная сила пули сохраняется, м	до 350
Боевая скорострельность пистолета (огонь ведется одиночными выстрелами), выстрелов в минуту	30
Масса пистолета со снаряженным магазином, г	810	880
Масса пистолета с магазином без патронов, г	730	760
Длина пистолета, мм	161
Высота пистолета, мм	126,75
Длина ствола, мм	93
Число нарезов	4
Тип патрона, калибр×длина гильзы, мм	918
Масса патрона, г	10
Масса пули, г	6,1	5,5
Длина патрона, мм	25
Емкость магазина, патронов	8	12
Диаметр круга рассеивания на дальности 50 м, м	0,32

* – при использовании
усиленного (высокоимпульсного) патрона
918
ПММ

Список источников

StudFiles.net

Определение ударницы

Ударница обычно проявляет поведение, характеризующееся превосходством и желанием контролировать других. Она может проявлять требования к себе, высокое самомнение и склонность к доминированию, длительное время имеет низкую степень эмпатии и малое социальное умение.

Для того, чтобы идентифицировать ударницу, следует обратить внимание на следующие признаки:

• Участие в физическом насилии: удары, пинки, толкания и т.д.;
• Заметное увлекание агрессивными видеоиграми, фильмами или медиаматериалами;
• Частое проявление вербального насилия: оскорбления, угрозы, оскорбительные комментарии;
• Проявления недружелюбного поведения: изоляция от других, отказываться от сотрудничества, вызывающее поведение в классе;
• Трудности в осознании своих эмоций и контроле агрессивных реакций;
• Отрицательное отношение к власти и правилам школы.

Ударницы могут оказывать серьезное негативное воздействие на жизнь своих одноклассников и соклассников, причиняя им физическую и эмоциональную боль

Поэтому важно своевременно выявить и предотвратить такое поведение в школьной среде

Ударник и хорошист: различия, которые вам нужно знать

Ударник и хорошист — это два типа студентов, которые различаются по своим подходам к обучению и учебному процессу. Ударник — это студент, который уделяет много времени и энергии на изучение предмета и получении высоких оценок. Хорошист, с другой стороны, стремится пройти курс, получив при этом минимальные оценки.

Ударник ориентирован на результат и часто работает на стороне максимальной оценки. Он следует заданиям со стоической выдержкой и проявляет терпение, когда вещи становятся трудными. Хорошист же склонен к минимальному выполнению заданий, используя ленивый подход к учебе, надеясь на успех благодаря удаче и умению минимальные требования.

Ударники предпочитают заранее планировать свое время и стремиться предвидеть возможные проблемы, которые могут возникнуть во время учебного процесса. Они регулярно следят за прогрессом и считают, что каждая проваленная оценка становится уроком на будущее. Хорошисты же часто оставляют учебу на последний момент и склонны к откладыванию выполнения домашнего задания до последней минуты.

Различия между ударником и хорошистом проявляются не только в учебном процессе, но и внутри персональных взглядов на жизнь. Ударники склонны к самодисциплине и стремятся к постоянному улучшению себя, а хорошисты часто имеют более расслабленный подход к жизни и стремятся получать удовольствие от момента.

Как применить знания о различиях между ударником и хорошистом в жизни и карьере?

Ударник и хорошист – это две разные личности с отличными качествами и складом ума

Важно понимать, что каждый из них имеет свои сильные и слабые стороны, и выбор между ними зависит от конкретных обстоятельств

Например, если вы работаете в команде, важно учитывать, что ударники отлично справляются с задачами, требующими быстрого реагирования и принятия важных решений. Они умеют работать под давлением и не боятся риска

Хорошисты же ценят порядок и пунктуальность, они тщательно планируют свои действия и готовы тратить много времени на обдумывание каждой детали.

Выбор между ударником и хорошистом зависит от типа работы и задач, которые нужно решить. Если вам нужен быстрый результат и экспертное мнение в сложной ситуации, лучше обратиться к ударнику. Если же вам нужно добиться высокого качества и точности в действиях, то хорошист станет отличным выбором.

Кроме того, знание о различиях между ударником и хорошистом может помочь улучшить коммуникацию с ними. Не стоит забывать, что каждый человек уникален и имеет свой стиль мышления. Если вы работаете с ударником, лучше говорить с ним на языке бизнес-терминов и оперативно реагировать на поставленные задачи. Если же вы общаетесь с хорошистом, то уделите больше внимания деталям и обсуждайте все шаги вместе, чтобы достичь лучшего результата.

• Таким образом, знание о различиях между ударником и хорошистом может помочь:
• — выбрать лучший стиль работы для конкретной задачи
• — улучшить коммуникацию с коллегами и партнерами
• — достичь лучших результатов и повысить эффективность работы команды

Что такое параллель 5 класс

Параллель — это окружности, которые идут рядом с экватором и указывают направление с запада на восток. Они могут быть проведены через любую точку на поверхности Земли. Параллели являются важными инструментами для географов и могут использоваться для определения местоположения любой точки на планете. В школе в параллель 5 класс обычно изучают географию и основы картографии. Они учатся использовать различные географические инструменты и могут проводить эксперименты с картами, чтобы лучше понимать земную поверхность и ее характеристики. В общем, изучение параллелей помогает детям развивать свои географические навыки, что может оказаться полезным в будущем.

Значение слова «ударник»

2. Деталь в музыкальных инструментах для извлечения звука ударом.

3. Музыкант, играющий на ударных инструментах.

4. Устар. Тот, кто входит в состав ударной 1 (во 2 знач.) воинской части, ударной войсковой группы. На фронте было тихо. В разведку ходили ударники. Хватали зазевавшихся, распустившихся за последние месяцы германских сторожевиков. Лебеденко, Тяжелый дивизион.

◊ Ударник коммунистического труда. Почетное звание, присваиваемое передовому участнику массового движения трудящихся СССР за коммунистическое отношение к труду и воспитание человека коммунистического общества.

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

Ударник (от выражения «ударный труд») — обозначающее работника, показывающего повышенную производительность труда, зародившееся в годы первых советских пятилеток.

Ударник — кинотеатр в «Доме на набережной».

Ударник (синоним слова барабанщик) — музыкант, играющий на ударных инструментах.

Ударник — разговорное обозначение военнослужащего так называемых ударных частей в России эпохи первой мировой и гражданской войн.

овладевающий техникой и показывающий образцы производственной дисциплины (нов.).

Теперь знатными людьми являются деятели колхозов и совхозов, школ и клубов, старшие трактористы да комбайнеры, бригадиры по полеводству и животноводству, лучшие ударники и ударницы колхозных полей. Сталин. 4. Музыкант, играющий на ударных инструментах (муз. арго).

1. музыкант, играющий на ударных инструментах

2. истор. передовой работник социалистического предприятия

3. истор. школьн. ученик, получающий оценки не ниже «хорошо» (4 по пятибалльной системе)

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова скрадывать (глагол), скрадывал:

Что будет если в аттестате 3?

Анонимный вопрос 27 мая 2020 · 167,8 K Сотрудник Национального социально-педагогического колледжа · 10 янв Здравствуйте. Наличие троек в школьном аттестате — это не катастрофа. Вы вполне можете поступить на платное

Число троек в этом случае вовсе не важно.28,5 K Комментировать ответ Комментировать Добрый день! Нет ограничений

При переводе на классическую 5-балльную систему идеальный средний балл для девятиклассника – 4+ балла.38,6 K Комментировать ответ Комментировать Чтобы получить правильные ответы, нужно задавать правильные вопросы. Работаю в ИТ. Не чем. · 27 мая 2020 Добрый вечер, чтобы поступить на платное, я думаю главное не иметь двоек, а так возьмут хоть все тройки будут, деньги не пахнут они тоже кушать хотят.53,8 K Комментировать ответ Комментировать Здравствуйте.

Выводы

Термин «ударник» имеет различные значения и обозначения в различных областях жизни. Но общим для всех этих пониманий является желание быть лучшим и профессиональным в своей области. Для достижения этой цели необходимо регулярно практиковаться, изучать новое и общаться с другими профессионалами в своей отрасли. Будьте целеустремленными и настойчивыми, и вы станете настоящим ударником в любой области жизни!

Что значит коэффициент у оценки

В Лицее и на «большой» Вышке используется накопительная система оценивания, где каждая оценка имеет свой коэффициент. Этот коэффициент отражает сложность и объём выполненной работы. Например, задания на экзамене имеют более высокий коэффициент, чем домашнее задание или контрольная работа. Таким образом, чем сложнее и как следствие, трудоёмче было выполнено задание, тем больший коэффициент оценки он получит. Такая система оценивания позволяет справедливо оценить уровень знаний и умений учеников и студентов, а также учитывать особенности учебного процесса в целом.

Что такое параллель 5 класс

Параллель — это окружности, которые идут рядом с экватором и указывают направление с запада на восток. Они могут быть проведены через любую точку на поверхности Земли. Параллели являются важными инструментами для географов и могут использоваться для определения местоположения любой точки на планете. В школе в параллель 5 класс обычно изучают географию и основы картографии. Они учатся использовать различные географические инструменты и могут проводить эксперименты с картами, чтобы лучше понимать земную поверхность и ее характеристики. В общем, изучение параллелей помогает детям развивать свои географические навыки, что может оказаться полезным в будущем.

Что такое школа роста

Школа Роста Детского села — это место, где дети могут развиваться и учиться не только в учебных классах. Здесь проводятся дополнительные занятия, которые помогают ребятам раскрыть свой потенциал и свои таланты. Школа Роста предлагает различные курсы и обучение: для детей-малышей и их мам, для детей дошкольного возраста, для школьников и подростков. В школе ребята могут изучать иностранные языки, заниматься спортом, учиться играть на музыкальных инструментах и многое другое. Таким образом, Школа Роста способствует раскрытию потенциала ребят и помогает им в процессе обучения, а также заботится о развитии их творческих способностей.

Что означает 3 длинных звонка

Три длинных звонка — это сигнал на эвакуацию. Это значит, что произошла серьезная угроза, которая требует немедленного покидания здания или территории. Этот сигнал может использоваться в различных учреждениях — школах, университетах, офисах, торговых центрах и т.д. Он обычно активируется в случаях возгорания, наводнения, землетрясения и других чрезвычайных ситуаций, когда нужно быстро и безопасно покинуть здание, чтобы избежать опасности. Если вы услышали три звонка на работе или в учебном заведении, то вам необходимо сразу же покинуть здание следуя указаниям своего руководства или эвакуационным планам. Это поможет сохранить вашу жизнь и здоровье.