Как применить стратегию безопасности жизнедеятельности в обычной жизни школьника кратко

Что такое ОБЖ и зачем оно необходимо

ОБЖ – это обществознание и безопасность жизнедеятельности. Это предмет, который изучается в школах для подростков и направлен на формирование базовых знаний и навыков в области безопасности и защиты жизни.

Основная цель ОБЖ – подготовить школьников к самостоятельной жизни в обществе. Предмет помогает ученикам научиться предвидеть возможные опасности и принимать меры для снижения риска.

ОБЖ является неотъемлемой частью образовательной программы, так как обеспечивает ученикам необходимые знания о безопасности в различных ситуациях:

Пожарная безопасность – ученики получают информацию о возможных причинах возникновения пожаров, о правилах пожарной безопасности и о том, как предотвратить и справиться с пожарами.
Дорожная безопасность – ученики учатся основным правилам дорожного движения, правильному поведению на дороге и как предотвратить возникновение дорожно-транспортных происшествий.
Экологическая безопасность – ученики изучают вопросы охраны окружающей среды, энерго- и ресурсосбережения, развивают экологическую культуру и ответственность за собственные действия.
Медицинская безопасность – ученики получают базовые знания о здоровье, профилактике заболеваний, оказании первой помощи в экстренных ситуациях.

Изучение ОБЖ помогает школьникам применять полученные знания на практике, развивать навыки самозащиты и научиться оценивать риски в различных ситуациях.

ОБЖ в школе – это не просто предмет в расписании, а важная составляющая образовательного процесса, которая помогает ученикам быть готовыми к различным ситуациям и справляться с ними безопасно и эффективно.

Обеспечение личной безопасности человека

Рассмотрим основные подходы к обеспечению личной безопасности в каждой из рассмотренных ситуаций.

Основные правила поведения на транспорте или на дорогах выглядят так:

— внимательно следить за находящимися поблизости транспортными средствами и быть готовым к неадекватному поведению водителя;

переходить дорогу в строго отведенном для этого месте;
при поездке в общественном транспорте «держаться» поближе к задней площадке и занимать безопасные места, находящиеся справа по движению;
при поездке в личном автомобиле соблюдать установленные правила и не рисковать в критических ситуациях (при гололедице и в сильные снежные заносы лучше воспользоваться общественным транспортом);
в обращении с горючими веществами и электроприборами необходимо строго соблюдать требования техники безопасности, касающиеся каждой из рассматриваемых категорий.

Уберечься от природных опасностей поможет самодисциплина и четкое выполнение предписаний МЧС. Во время грозы – стараться держаться подальше от высотных строений и отдельно стоящих деревьев. Ни в коем случае не следует купаться и совершать прогулки на лодке в нетрезвом виде. Маломерными судами и яхтами недопустимо управлять без опытного сопровождающего. Это же относится к катанию на горных лыжах. Следует предостерчься не только от получение травмы катаясь, но и учитывать вероятность схода лавины.

Вопросы социальной безопасности заслуживают отдельного рассмотрения. Ситуация великое множество и единого рецепта по их решению не существует. Общее правило таково: стараться не реагировать на неадекватное поведение окружающих и отказываться от неприятного общения. Безопасность в повседневной жизни достигается простыми правилами. Внимательно анализировать все попытки мошенничества (по телефону, в Интернете и в других средствах общения) и не отвечать на провоцирующие запросы.

Избежать угрозы, исходящей от агрессивных животных, сможет тот, кто внимательно следит за поведением подозрительных собак. По возможности нужно стараться обходить их стороной.

В заключение. Избежать насилия, преследования и попыток отъема ценностей удается тем, кто ведет себя сдержанно. Не следует афишировать успех в деле накопления материальных ценностей.

Правила безопасного поведения в школе

Школа – это место, где в течение учебного года дети и подростки проводят больше всего времени. Здесь они получают знания, отдыхают во время перемен, посещают кружки и внеурочные занятия. Чтобы школьная жизнь не омрачалась неприятными и опасными событиями, существуют определенные правила.

Часть требований учитывается еще при строительстве. Школьные помещения размещаются в специальных зданиях, которые из соображений пожарной безопасности не проектируются многоэтажными. Из высоко расположенных кабинетов в случае пожара труднее эвакуировать учащихся, особенно малышей. По этой же причине начальные классы располагают обычно на нижних этажах.

Существуют определенные нормы освещенности помещений, расположения мебели в кабинетах, чередования уроков различной сложности. К школам прикреплены медицинские работники для наблюдения за здоровьем учащихся и своевременного оказания помощи в случае необходимости. Работают буфеты и столовые, где во время перемен школьники могут перекусить.

За соблюдение всех требований безопасной работы школы отвечает коллектив сотрудников во главе с директором. У каждого работника есть свои обязанности по охране жизни и здоровья детей. Но без соблюдения самими учениками определенных правил безопасного поведения в школе любые усилия взрослых окажутся безрезультатными.

Чем может помочь личная охрана

Обеспечить личную безопасность помогут опытные специалисты. Сотрудники компании “Русская охрана” защищают жизнь и здоровье клиентов, а также их членов семьи. Все они имеют опыт выполнения боевых задач и прошли специальную подготовку:

физическую;
психологическую;
стрелковую.

Каждый сотрудник может оперативно оценить обстановку в любой ситуации и принять максимально верное решение. При выполнении своих обязанностей они ведут себя корректно и деликатно.

Компания “Русская Охрана” обеспечивает личную безопасность бизнесменов, топ-менеджеров крупных концернов, политических деятелей и других известных персон. Многоуровневая система защиты исключает появление любого вида угрозы.

Топ вопросов за вчера в категории ОБЖ

ОБЖ 16.05.2023 09:45 934 Митасов Васёк

За какие поступки мчс награждает школьников

Ответов: 2

ОБЖ 18.05.2023 16:31 440 Борискин Данил

14. Какие условия способствуют распространению начавшегося пожара? Выберите из приведенных ответов

Ответов: 2

ОБЖ 27.03.2021 17:04 178 Громова Анастасия

Составьте небольшой рассказ «Человеческий фактор основная причина чрезвычайных ситуаций техногенного

Ответов: 2

ОБЖ 14.06.2023 08:54 300 Акулинина Марина

При снижении физической активности необходимо: а)сократить калорийность рациона. б)исключить из режи

Ответов: 1

ОБЖ 11.06.2023 22:57 387 Матюсов Данил

Как вы считаете какие ваши действия способствуют защите жилья от вторжения в него злоумышленников

Ответов: 1

ОБЖ 24.07.2023 05:00 469 Хребтищева Соня

Примеры аварий с выбросом аварийно биологически опасных веществ

Ответов: 2

ОБЖ 05.05.2023 19:50 419 Курамшина Надя

7.Какова модель поведения при чрезвычайных ситуациях гидрологического характера? 8.Назовите виды пр

Ответов: 2

ОБЖ 12.07.2018 03:04 495 Липа Даша

Для обеспечения правильной рабочей позы за письменным столом высота сиденья стула должна быть равной

Ответов: 1

ОБЖ 27.07.2023 01:25 216 Нургалиева Лиана

примеры из жизни челябинска : угроз безопасности ,обеспечение безопасности , обеспечение безопасност

Ответов: 2

ОБЖ 13.06.2023 04:38 1190 Романова Кира

5 внешних признаков бешенства у животныхпомогите,пожалуйста

Ответов: 1

Закрепляйте всё, что стоило бы закрепить

Если вы когда‑либо покупали мебель IKEA, то наверняка удивлялись рекомендациям прикрутить к стене всё, что возможно. Удивительно: столько лет шкафы и комоды стояли сами по себе, а тут лишние телодвижения. Но будьте уверены: если IKEA советует что‑то прикрепить, значит, кто‑то где‑то уже уронил на себя этот предмет мебели, пострадал и пожаловался.

Если вещь может упасть и травмировать, она рано или поздно упадёт и травмирует. Например, во время сильных ветров, по данным МЧС, люди чаще всего получают Рекомендации населению / Сайт МЧС Саратовской области травмы от отлетевших фрагментов отделки зданий, сорванных дорожных знаков и от предметов, хранящихся на балконах и лоджиях. Хотя вряд ли кто‑то думает об этом, когда оставляет там всякий хлам.

Чтобы избежать пожаров от электричества, запрещается:

включать одновременно в розетку несколько электроприборов (чайник, утюг, электрообогреватель, и т.д.)
заклеивать электропроводку обоями, подвешивать на гвозди, завязывать ее в узлы, ставить вплотную к ней различные предметы
вешать бумажные абажуры на электролампочки
оставлять работающие электроприборы без присмотра
пользоваться неисправными электроприборами.

Меры предосторожности и правила обращения с ртутным термометром

Ртутный термометр – это запаянная с двух концов стеклянная трубка, из которой выкачан весь воздух. На одной ее стороне имеется резервуар с ртутью.

Поскольку при изготовлении таких термометров используется ртуть, обращаться с ними надо крайне аккуратно, чтобы не разбить.

Хранить градусник нужно в недоступном для детей месте.

При возникновении необходимости в измерении температуры малыша стряхивать и ставить термометр должны родители.

Также недопустимо оставлять ребенка без присмотра во время измерения температуры, поскольку он может нечаянно разбить термометр.

Если это все же произошло, нужно вывести малыша из помещения, надеть перчатки и собрать разлитую ртуть в банку с раствором марганцовки или с водой, закрыть ее крышкой и отнести ее туда, где находятся специально предназначенные для этого контейнеры либо отвезти в специализированные пункты приема. Лучше всего вызвать в данных целях спецслужбы, например При самостоятельном сборе ртути нужно использовать бумагу или фольгу, накатывая на нее шарики ртути. Кроме того, ртуть можно собирать при помощи шприца, скотча, после чего помещать ее в емкость.

Нельзя при сборе ртути- использовать пылесос !

Ни в коем случае нельзя выбрасывать емкость с собранной ртутью в обычный мусорный бак, поскольку данное вещество представляет огромную опасность для человеческого здоровья и экологии. Отравление парами ртути чревато весьма плачевными последствиями. Больше всего страдают почки, при остром отравлении возможно развитие почечной недостаточности. Кроме того, возможно поражение нервной системы. При появлении симптомов отравления ртутью следует в срочном порядке обратиться в больницу.

Дети должны знать номера экстренных служб:

101- МЧС,

102- милиция,

103- скорая медицинская помощь,

104- газовая служба.

Однако, звонить в данные службы только при необходимости.

Основные принципы ОБЖ

Принцип системности: ОБЖ является комплексной наукой, объединяющей знания и навыки по безопасности жизнедеятельности. Она включает в себя различные аспекты, такие как оказание первой помощи, профилактика заболеваний, правила безопасности в различных сферах.
Принцип межпредметности: ОБЖ развивает навыки и знания, которые могут быть применимы в различных предметных областях. Например, знания о правилах пожарной безопасности могут быть полезны в предметах физика и химия.
Принцип активности: ОБЖ направлена на формирование активной жизненной позиции учащихся, развитие навыков самостоятельного принятия решений в экстремальных ситуациях и умение работать в команде.
Принцип предупредительности: ОБЖ научит учащихся предвидеть возможные опасности и принимать меры по их предотвращению. Благодаря этому принципу, учащиеся смогут избежать многих несчастных случаев и необратимых последствий.
Принцип научности: ОБЖ основывается на научных знаниях и исследованиях, которые помогают понять причины и последствия различных ситуаций и опасностей.
Принцип общедоступности: ОБЖ доступно для всех учащихся, независимо от их физических способностей или уровня образования. ОБЖ помогает формировать навыки и поведение, которые могут обеспечить безопасность как в повседневной жизни, так и в экстремальных ситуациях.

Ответы на вопрос

Отвечает Кедышко Тарас.

Ответ:

например по пути тебя не собьёт машина т к ты ознакомлен с правилами безопасности на дороге, ты знаешь, что нельзя подходить к незнакомым людям, поскольку ты знаешь, что нельзя ходить под крышами домов в оттепель, то тебе на голову не упадет глыба льда

Объяснение:

Отвечает Устинова Карина.

Применение стратегии безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни школьника важно для обеспечения его личной безопасности и здоровья. Вот несколько советов, как это можно осуществить:

Знание правил дорожного движения: Обязательно следуйте правилам безопасности на дороге. Используйте пешеходные переходы, смотрите налево и направо перед переходом дороги.
Безопасность в интернете: Учите детей о правилах безопасного поведения в интернете. Не делитесь личной информацией, не отвечайте на сообщения от незнакомцев, и сообщайте взрослым, если что-то вызывает беспокойство.
Безопасное поведение на улице: Не подходите к незнакомцам и не вступайте в разговор с ними без разрешения родителей или учителей. Если кто-то представляется родственником или знакомым, но вы не уверены, лучше позвоните своим родителям и уточните ситуацию.
Пожарная безопасность: Знайте местоположение ближайших выходов и умейте пользоваться средствами пожарной безопасности (такими как огнетушитель или планка для спуска из окна). Практикуйте план эвакуации с семьей.
Личная гигиена: Соблюдайте правила личной гигиены, чтобы избежать распространения болезней

Мойте руки перед едой, после посещения туалета и по приходу домой.
Соблюдение режима дня: Важно получать достаточно сна, уделять время учебе, физической активности и отдыху.
Безопасность вне дома: Если вы идете куда-то одни, предупредите своих родителей или опекунов о своем местоположении и планах.
Правильное питание: Соблюдайте баланс в питании, употребляйте полезные продукты, избегайте переедания и учите детей делать здоровые выборы при питании.
Физическая активность: Участвуйте в физических занятиях и спорте, но соблюдайте правила безопасности и используйте необходимую защитную экипировку.
Поддержание связи: Если вы куда-то уходите, сообщите своим родителям или близким, куда и на сколько времени вы будете отсутствовать.

Помните, что эти советы помогут вам создать привычку соблюдения правил безопасности во всех сферах жизни

Важно также обсудить эти вопросы с родителями, чтобы получить дополнительные советы и напоминания

Ошибки педагога

Благоприятный психологический климат в классе — главное условие психологической безопасности ребенка в школе.

Но не единственное. Если предотвратить буллинг педагог обычно не в силах (как правило он действует, уже будучи поставлен перед фактом), то есть и такие составляющие благоприятной атмосферы, которые зависят именно от него.

О том, что именно педагог может стать невольным инициатором буллинга, мы уже упоминали выше (случаи, когда учитель умышленно организует травлю неугодного ребенка, мы рассматривать не будем: это недопустимое поведение для педагога).

Иногда мы не замечаем, что наши слова, обращенные к ученику, несут в себе травмирующий его психику элемент. Кто-то, оказываясь раз за разом объектом мягкой и необидной объективно иронии учителя, радуется, что «не влетело по-настоящему» и старается не дразнить судьбу в дальнейшем. А кто-то с больным самолюбием воображает, что его обидел учитель, а ребята смеялись: конечно, его все презирают, не любят…

Наши нейтральные, в общем-то фразы в разы чаще несут в себе критику, нежели положительную оценку. Результатом становятся серьезные проблемы:

неврозы;
нежелание учиться;
«выученная беспомощность».

Ребенок уверен в том, что он ничего сам ее может. Конечно, это травмирует его психологически и не способствует повышению успеваемости.

Чтобы избежать такого психологического давления, педагог может провести простой эксперимент, подсчитав с помощью пометок на листочке, сколько раз он похвалил учеников, а сколько — поругал. Очевидно, что хвалить надо чаще.

Стоит освоить метод восстановительных фраз и постоянно говорить их ребятам. Их можно распечатать и положить на столе на видном месте, чтобы не забывать их использовать. Восстановительные фразы вселяют в ребенка оптимизм и надежду, мотивируют его на свершения.

Возможные пути улучшения ситуации по обучению безопасному поведению

Все вышесказанное не означает, что работа по обучению безопасности должна быть полностью перестроена

Многие ее составляющие доказали свою важность и эффективность

Естественно, необходимы инструктажи по технике безопасности для детей, особенно при проведении лабораторных работ, работе на компьютере или в мастерских, а также при поездках или экскурсиях. Добросовестное дежурство учителей почти гарантирует выполнение учащимися правил безопасного поведения в школе. Нужны и полезны беседы с родителями, медицинский контроль и встречи с правоохранителями. Однако смена некоторых акцентов в воспитательной работе может сделать обучение безопасности более эффективным.

Можно предложить:

изучая правила безопасного поведения в общественных местах, указывать, что выполнять их – значит защищать других, более слабых, то есть проявлять силу и смелость;
отказаться позиционировать безопасность как цель, поскольку она не близка детям, а объявить ее средством (не огорчать родителей, не навредить друзьям, сохранить силу, здоровье и жизнь для великих дел);
поощрять развитие детского спорта и подвижные игры (традиционные «догонялки» и «казаки-разбойники» избавят от гиподинамии и разовьют командный дух, и одновременно помогут «выпустить» излишки энергии);
вводить в практику воспитательной работы больше мероприятий с элементами приключений (походы, «Зарница»);
педагогической общественности осуществлять давление на средства массовой информации с целью обеспечить в изложении новостей правильную расстановку смысловых акцентов.

Возможно, эти простые изменения помогут вырастить наших детей сильными, храбрыми, инициативными, направить их любовь к приключениям и стремление к самоутверждению в созидательное русло. Тогда они действительно будут в безопасности сами и не станут угрозой для других.

Выучите номера экстренных служб

Вроде бы простой совет, но люди нередко в стрессовой ситуации начинают набирать 911, как в американских сериалах. Или понимают, что представления не имеют, как вызвать помощь с мобильного. Поэтому давайте зафиксируем:

МЧС, пожарная служба и служба спасения — 01 со стационарных и 101 с мобильных телефонов.
Полиция — 02 или 102. — 03 или 103.
Газовая служба — 04 или 104.
Единый номер службы экстренных вызовов — 112. Причём звонить можно даже с телефона без сим‑карты.

Хорошо бы записать номера и других важных служб вашего региона. Например, куда звонить при протечках холодной и горячей воды

Оперативно оповестить коммунальщиков важно, так как жидкость может повлиять на прочность строительных конструкций

Повседневное безопасное поведение

В течение учебного дня можно выделить периоды, во время которых нарушение правил может повлечь за собой опасность причинения вреда здоровью как самого нарушителя, так и окружающих

В этих случаях соблюдение требований безопасного поведения особенно важно

Безопасность на переменах

Перемены между уроками существуют для того, чтобы школьники могли отдохнуть, перейти из одного кабинета в другой, подготовиться к следующему уроку или зайти в буфет. Некоторые учащиеся понимают отдых как беготню по коридорам и лестницам, катание по перилам и возню с одноклассниками. Такие действия опасны. За порядком во время перемены наблюдают дежурные учителя и учащиеся старших классов, которые вынуждены останавливать слишком расшалившихся, чтобы не допустить травм.

Безопасное поведение в школе во время перемены:

по коридорам и лестницам идти шагом, не бежать, не расталкивать окружающих;
держаться правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными;
на лестнице придерживаться за перила, не съезжать по ним, не прыгать через ступеньки;
выполнять требования дежурных старшеклассников и учителей.

Безопасность в классе

Даже такое, казалось бы, спокойное место, как предметный кабинет может оказаться источником опасности. Во время урока неосторожный ученик может защемить пальцы откидной крышкой парты, ящиком стола, между стульями. Раскачиваясь на стуле, можно случайно придавить ногу себе или соседу. Тонкие края листов учебника или тетради грозят торопливым или невнимательным школьникам порезами, а еще более того опасно точить карандаши ножом или лезвием. Даже обычный грифель острого карандаша бывает причиной травмы. Кабинетная дверь при неаккуратном обращении способна прищемить руку или ударить по лбу.

Чтобы подобного не случилось, нужно:

на уроке аккуратно обращаться с учебными предметами и мебелью;
для заточки карандашей использовать безопасные точилки;
входя в класс или выходя из него, резко не распахивать и не захлопывать дверь.

Работа в лабораториях и мастерских

На уроках физики, химии и биологии требуется особая осторожность при выполнении лабораторных работ. То же самое можно сказать о занятиях в учебных мастерских

Приборы, химические реактивы, столярные и слесарные инструменты требуют строгого выполнения правил техники безопасности и определенных навыков использования.

перед началом работы выслушать инструктаж учителя о технике безопасности;
во время работы точно следовать инструкциям;
не допускать шалостей или небрежности при выполнении работ или нахождении рядом с работающими;
не использовать оборудование и реактивы не по назначению.

Безопасное поведение в спортивном зале и на спортивной площадке

На уроках физической культуры может представлять опасность как оборудование спортивного зала или школьного стадиона, так и собственное поведение школьников. Урок физкультуры воспринимается многими как разрядка, возможность в движении сбросить напряжение, накопленное во время остальных занятий.

Тем не менее все перечисленное должно происходить в рамках правил:

заходить в спортивный зал или на площадку только с разрешения учителя;
иметь для занятий установленную спортивную форму;
перед выполнением упражнений внимательно выслушать объяснения;
не трогать спортивных снарядов и оборудования без позволения учителя;
соблюдать правила культурного поведения, не нарушать дисциплину в зале, на площадке и в раздевалках.

Эти правила безопасного поведения в школе установлены для обычного течения учебного процесса. Однако не исключено возникновение чрезвычайных ситуаций, во время которых неумение грамотно действовать может стоить здоровья, а то и жизни, и часто не одному человеку, а многим.

Применение ОБЖ в повседневной жизни

ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности) является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Знание основных принципов и навыков безопасности помогает нам предотвращать различные опасные ситуации, защищать себя и окружающих.

Применение ОБЖ в повседневной жизни имеет широкий спектр применений:

Безопасность на дороге. Соблюдение правил дорожного движения, знание и понимание различных дорожных знаков и сигналов, использование светоотражающих элементов на одежде и транспортных средствах — все это составляет основу безопасности на дороге.
Безопасность в быту

Знание основных правил пожарной безопасности, использование электроприборов с осторожностью, умение оказывать первую помощь в случае необходимости — все это помогает предотвратить множество несчастных случаев в нашей домашней обстановке.
Безопасность при проведении работ. Независимо от того, занимаетесь ли вы строительством, ремонтом или просто выполняете домашние хозяйственные работы, знание мер безопасности при работе с инструментами, электричеством и другими опасными объектами является необходимым условием для предотвращения травм.
Безопасность при отдыхе на природе

Знание правил охраны природы, основ пожарной безопасности в лесу и в походе, умение ориентироваться на местности и использовать специальное снаряжение — все это позволяет нам наслаждаться отдыхом на природе, минимизируя возможные риски.

ОБЖ также играет важную роль в нашей образовательной системе. Обучение основам безопасности жизнедеятельности в школе позволяет детям приобрести важные знания и навыки, которые будут полезны им во всех сферах жизни. Как результат, мы формируем безопасное и ответственное отношение к себе и окружающим, что способствует укреплению общества в целом.

Важно понимать, что ОБЖ является неотъемлемой частью нашей жизни и требует постоянного внимания и активного применения. Знание основ безопасности помогает сохранить жизнь и здоровье, а также предотвращает негативные последствия для себя и окружающих

Безопасное поведение в условиях экстремальной ситуации

Во время занятий могут возникнуть ситуации, нарушающие привычное течение школьной жизни.

Среди них можно выделить следующие:

Пожар, задымление.
Угроза урагана или наводнения.
Обнаружение взрывоопасных предметов, боеприпасов.

Каждая из перечисленных ситуаций предусматривает определенный порядок действий, но самое первое, что необходимо сделать при возникновении любой из них – оповестить об этом сотрудников школы, а в случае надобности и специализированные службы: полицию или МЧС.

Действия при пожаре или задымлении

Если во время занятий в школе обнаружен очаг возгорания или сильное задымление, самое главное – не впадать в панику и сохранять спокойствие. Из-за панических действий во время чрезвычайных ситуаций страдает больше людей, чем собственно от опасности. Знание того, как следует поступить, и отработка необходимых навыков помогут избежать серьезных потерь.

Действовать при пожаре или задымлении следует так:

Если непосредственной опасности для находящихся в классе нет и сигнала об эвакуации не поступало, правильным будет не покидать помещения, закрыть окна и вентиляционные отверстия и заложить щели мокрыми тряпками во избежание попадания дыма и отравления продуктами горения, после чего спокойно дождаться пожарных.
При получении сигнала о необходимости эвакуации ученики совместно с учителем организованно выходят на улицу по пути, предусмотренному планом пожарной эвакуации. План должен располагаться на видном месте. Рассмотреть его и разобраться в способах выхода лучше заранее, в спокойной обстановке, не дожидаясь необходимости.
Верхнюю одежду из гардероба школьники во время эвакуации могут забрать только при отсутствии непосредственной опасности подхода и возникновения давки, по указанию учителя. В остальных случаях школу покидают без верхней одежды и на безопасном расстоянии ожидают дальнейших распоряжений директора или других ответственных лиц.
При проходе по задымленным коридорам или лестницам надо помнить, что внизу дыма меньше. Идти лучше пригнувшись, а если нужно – то и на четвереньках

Ни в коем случае не отставать от товарищей.
Почувствовав себя плохо, и поняв, что продолжать движение невозможно, рекомендуется громко кричать, привлекая внимание учителя и одноклассников. Учителю в такой ситуации сложно уследить за состоянием каждого, поэтому его нужно оповестить о плохом самочувствии, своем или товарища

По возможности следует использовать индивидуальные средства защиты, например, прикрыть лицо мокрым платком, варежкой или шапкой для защиты органов дыхания от дыма.
Покинув опасную зону, требуется проверить количество вышедших, установить, не отстал ли кто-нибудь, и оказать необходимую помощь пострадавшим.

Угроза стихийного бедствия

При возникновении угрозы стихийного бедствия, например, урагана или наводнения, нет возможности ни оставить учащихся в школе, ни отпустить домой, не подвергая их опасности. Как начальник штаба гражданской обороны школы, директор ознакомлен с правилами действия в опасных ситуациях и полностью отвечает за безопасность учащихся, поэтому принимает решение о необходимости использования подготовленных убежищ.

Обнаружение взрывоопасных предметов, боеприпасов

В случае нахождении на территории школы взрывоопасных предметов, например, боеприпасов времен войны, единственное, что должен делать ученик – не приближаться и тем более не прикасаться к ним. О находке оповестить старших, которые вызовут специалистов. В случае объявления эвакуации соблюдать те же правила, что и при пожаре: выходить организованно, проверив, не остался ли кто-нибудь в опасной зоне.

При нахождении подозрительных сумок, пакетов и тому подобного действовать требуется так же: ничего не трогая, сообщить старшим.

Соблюдая правила безопасного поведения в школе, можно избежать ситуаций, опасных как для себя, так и для окружающих.

Важность ОБЖ в образовании

Общества исчерпывающе отождествляют значение образования и его важность для развития личности. Важность образования по отношению к своему будущему, личных амбиций и профессиональным целям каждого человека нельзя переоценить

В связи с этим, в составе учебных программ обязательно присутствуют различные предметы, включая основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ).

Основы безопасности жизнедеятельности – это раздел знаний и навыков, помогающих человеку учитывать и понимать все опасности, которые могут возникнуть в его жизни, а также применять соответствующие меры безопасности для своей же защиты и защиты окружающих. ОБЖ направлено на формирование ответственного отношения к собственной безопасности, осознание рисков, а также научить применять на практике средства защиты.

В эпоху постоянного развития, когда технологии прогрессируют все быстрее и быстрее, ОБЖ становится незаменимой частью образования. Оно помогает обеспечить физическую, интеллектуальную и социальную безопасность всех членов общества

Важно понимать, что безопасность не ограничивается только физическими аспектами, такими как предотвращение травм или аварий

ОБЖ также уделяет внимание безопасным способам использования интернета, социальной безопасности, предотвращению конфликтов и другим сферам нашей жизни

Преподавание формирования навыков и знаний в области ОБЖ проводится во всех уровнях образования, начиная от детского сада и заканчивая высшим образованием

Оно помогает учащимся осознать возможные риски и принять меры предосторожности

Вариативность предмета также играет важную роль, предлагая студентам выбрать специфические области ОБЖ, которые направлены на их будущую профессиональную деятельность или предпочтения.

Преподавание ОБЖ способствует:

Формированию навыков безопасного поведения и пониманию роли личной безопасности;
Повышению осведомленности об угрозах и рисках в различных сферах жизни;
Активному включению студентов в принятие решений, связанных с их безопасностью;
Развитию коммуникативных навыков и умениями работать в команде в случае чрезвычайных ситуаций;
Подготовке студентов к реальным вызовам и опасностям, с которыми они могут столкнуться в повседневной жизни.

Вывод: Образование в области основ безопасности жизнедеятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса и играет важную роль в развитии личности. ОБЖ позволяет учащимся развивать навыки безопасности, осознавать риски и применять соответствующие меры безопасности во множестве ситуаций, чтобы обеспечить физическую, интеллектуальную и социальную безопасность каждого члена общества.

Последние заданные вопросы в категории ОБЖ

ОБЖ 18.10.2023 02:20 5 Ратушняк Марта

За скільки днів комісія розслідує нещасний випадок

Ответов: 3

ОБЖ 13.10.2023 04:37 18 Манапбайкызы Улданка

Режим дня обычного человека

Ответов: 2

ОБЖ 12.10.2023 22:53 31 Кинзягулова Назгуль

Сделать таблицу в 2 столбика. 1 столбик-Обеспечение безопасности. 2 столбик-Организация безопаснос

Ответов: 2

ОБЖ 12.10.2023 09:30 9 Зеленин Руслан

В какой последовательности вы будете действовать при несчастном случае? пронумеруйте ответы ( ) Вы

Ответов: 2

ОБЖ 11.10.2023 12:54 5 Милеева Анастасия

Почему для нормальной жизни общества необходимы права и обязанности?

Ответов: 2

ОБЖ 11.10.2023 12:08 16 Багова Дана

1) НАЗОВИТЕ И ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ВИДЫ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ2)СОБЛЮДЕНИЕ КАКИХ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ УМЕНЬШАЕ

Ответов: 2

ОБЖ 11.10.2023 05:36 18 Одинцова Варя

Что такое Хартия и какие предложения она приняла?

Ответов: 2

ОБЖ 11.10.2023 04:50 36 Зинков Игнат

Правила пешехода на дороге

Ответов: 2

ОБЖ 11.10.2023 00:33 20 Беккер Каролина

Какие химические аварии могут произойти в школе?

Ответов: 3

ОБЖ 10.10.2023 17:40 20 Варлахов Никита

Напишите сообщение пожалуйста!!! » Особенности движения туристов — лыжников на маршруте и режим похо

Ответов: 2

Что такое ОБЖ и зачем оно необходимо

Обеспечение личной безопасности человека

Правила безопасного поведения в школе

Чем может помочь личная охрана

Топ вопросов за вчера в категории ОБЖ

Закрепляйте всё, что стоило бы закрепить

Чтобы избежать пожаров от электричества, запрещается:

Основные принципы ОБЖ

Ответы на вопрос

Ошибки педагога

Возможные пути улучшения ситуации по обучению безопасному поведению

Можно предложить:

Выучите номера экстренных служб

Повседневное безопасное поведение

Безопасность на переменах

Безопасное поведение в школе во время перемены:

Безопасность в классе

Чтобы подобного не случилось, нужно:

Работа в лабораториях и мастерских

Безопасное поведение в спортивном зале и на спортивной площадке

Тем не менее все перечисленное должно происходить в рамках правил:

Применение ОБЖ в повседневной жизни

Безопасное поведение в условиях экстремальной ситуации

Среди них можно выделить следующие:

Действия при пожаре или задымлении

Действовать при пожаре или задымлении следует так:

Угроза стихийного бедствия

Обнаружение взрывоопасных предметов, боеприпасов

Похожие вопросы

Важность ОБЖ в образовании

Последние заданные вопросы в категории ОБЖ

Похожие записи:

Похожие записи: